jueves, el veintitrés de abril del dos mil nueve

Español Uno (1):

Today’s Learning Objectives:

1. Practice our -AR, -ER & -IR preterite verbs.

--Ayer (we climbed) __________ la pirámide. [Respuesta: subimos]
--Hace una semana (she took) __________ unas fotos magníficas. [Respuesta: sacó]
--Hoy por la tarde (I dusted) __________ los muebles. [Respuesta: sacudí]
--El fin de semana pasado (I fixed up) __________ mi dormitorio. [Respuesta: arreglé]
--¿(Did you pass) __________ la aspiradora? [Respuesta: pasaste]
--¿Por qué (did they turn off) __________ las luces? [Respuesta: apagaron]
--¡No puedo creerlo! ¡(He ate) __________ todo! [Respuesta: comió]
--¿Cuándo (did y’all open) __________ las ventanas? [Respuesta: abrieron]
--Hace unos años (I lived) __________ en Guatemala? [Respuesta: viví]
-- La profesora me (permitted) __________ ir al baño rápido. [Respuesta: permitió]

2. Listen to our song of the week: “Si tengo miedo” by Fey. Nice job catching the remaining words: llevo, pienso, dormir, soy, nuestra.

3. Practice answering our basic questions.

4. Practice our new chapter 8 gestures, and establish gestures for our “Irregular Yo Song.”

5. Begin the homework.

Homework: Worksheet describing chores (present & preterite verb practice).

Español Dos (2):

Today’s Learning Objectives:

1. Discuss the various uses of se & sé. Practice deciphering the meanings of multiple phrases with “the passive se” (chapter 8 grammar).

2. Listen to our song of the week: “Perdona.” Nice job catching the remaining missing words: tiene miedo, perderte, bailando.

3. Practice our chapter 8 gestures, and establish new gestures for: dobla (a la derecha / a la izquierda), la seda dental, suda, se pone el desordorante, se afeita, la curita & la venda.

4. Begin work on the chapter 8 vocabulary crossword. We will have more time to finish in class tomorrow.

Homework: 8-3 & 8-4 in the workbook, with everything additionally translated.