jueves, el dos de abril del dos mil nueve

Español Uno (1):

Today’s Learning Objectives:

1. Answer the following warm-up questions with complete sentences:

antes de = before
pensabas = did you think

--Antes de ser estudiante de PCFC, ¿pensabas que la clase de español iba a ser difícil?

[Respuesta posible: Sí, antes de ser estudiante de PCFC pensaba que la clase de español iba a ser difícil.]

--Antes de ser estudiante de PCFC, ¿pensabas que la clase de español iba a ser diferente? ¿Cómo?

[Respuesta posible: Sí, pensaba que no íbamos a escuchar música pop.]

--Antes de ser estudiante de PCFC, ¿pensabas que las directoras Bailey y Holbrook iban a ser antipáticas?

[Respuesta posible: Sí, pensaba que iban a ser muy antipáticas, pero no son antipáticas.]

2. Listen, in Spanish, to each other’s April Fools’ Day stories. They were very funny.

3. Write some of our irregular preterite verbs on our blue preterite packet. (These forms are straight from your chapter 6 pink packet.)

IR (to go – “went” en el pretérito)
fui………………fuimos
fuiste…………………..
fue………………fueron

HACER (to do/make – “did” / “made” en el pretérito)
hice……………..hicimos
hiciste…………………..
hizo……………..hicieron

ANDAR (to walk – “walked” en el pretérito)
anduve………….anduvimos
anduviste………………….
anduvo …………anduvieron

TENER (to have – “had” / “got” en el pretérito)
tuve…………….tuvimos
tuviste…………………..
tuvo…………….tuvieron

PODER (to be able to – “managed to” en el pretérito)
pude……………pudimos
pudiste…………………..
pudo……………pudieron

DECIR (to say – “said” en el pretérito)
dije……………..dijimos
dijiste…………………..
dijo……………..dijeron

4. Listen to our new song of the week: “Perdido sin ti” by Menudo. Nice job catching the remaining missing words: esta, voy a, mar, mar.

5. Review the homework: 7-5 & 7-6 in the workbook.

6. Do a dictation with the following phrases:

--Pensé que iba a llover. ¡Qué sorpresa!
--Tuve que ponerme la ropa.
--Quería decirle “hola,” pero no pudo encontrarla.
--Anduvieron por veinticinco minutos al almacén.
--Le regaló un vestido que estaba de moda.

After our dictation, think through the possible meanings of these phrases with your partner.

--I thought it was going to rain. What a surprise!
--I had to put on my clothes.
--S/he wanted to say "hi" to her, but s/he couldn't find her.
--They walked for twenty five minutes to the department store.
--S/he "gifted" her a dress that was in fashion.

Homework: None.

Español Dos (2):

Today’s Learning Objectives:

1. Practice “ser” and “estar” deciding between “fue” and “estuvo.”

2. Discuss, in Spanish, yesterday’s April Fools’ adventures.

3. Listen to our song of the week: “Perdido sin ti” by Menudo. Good job catching the remaining missing words: perdí, sufriendo, se quema, perdí, perdí.

4. Review the answers to yesterday’s “Jorge el curioso” story with preterite/imperfect practice.

**It came to light that we never filled out the irregular forms of oír (to hear) on our blue packet. The following was filled out on our blue, preterite packet:

OÍR (to hear)
oí…………..oímos
oíste……………..
oyó………..oyeron

HUIR (to flee)…same issue with all verbs ending in –UIR except those ending in –GUIR (seguir, etc.)
huí…………huímos
huíste……………..
huyó……….huyeron

5. Complete a dictation with the following sentences:

--Coloqué los platos sucios dentro del fregadero.
--Me sequé el pelo con el secador suyo.
--De vez en cuando no funciona nuestra calefacción eléctrica.
--Se le cayó el bombillo y se puso a gritar.
--Siempre apagábamos las luces para conservar la energía.

**Afterward, decide with your partner what these sentences communicate.

--I placed the dirty dishes inside the sink.
--I dried my hair with (his/her/their/your-formal/yall’s) hair dryer.
--From time to time our electric heat doesn’t work.
--S/he (accidentally) dropped the light bulb and started to shout.
--We always used to turn off the lights in order to conserve energy.

6. Sing our “positive tú command” song and take a practice quiz for our positive, tú commands:

--put! [pon]
--fly! [vuela]
--dance! [baila]
--leave! [sal / vete]
--write me! [escríbeme]
--put on! [ponte]
--read it! [léelo]

Homework: None