viernes, el trece de febrero del dos mil nueve

Español Uno (1):

Collected: Past tense version of “Alberto.”

Today’s Learning Objectives:

1. Do our “para empezar” warm-up: 6-8 in the workbook. (Practice with “it” and “them.”)

2. Sing our song of the week: “Tú” by Shakira.

3. Finish our “Kindergarten Day” story.

…continued from yesterday.

“Cerdito enamorado” (parte dos)

¡O no! Mateó no voló. Mateo se cayó (fell). ¡¡¡Cataplum!!! Mateo estaba triste. Quería volar. Quería ser el novio de Perla. Mateo se sentó en una roca. Perla le dio algo para beber.

En la distancia Mateo y Perla vieron a Timoteo. Timoteo no era cerdo. Timoteo era toro (bull).

“¿Hay un problema?” Timoteo les gritó a Mateo y Perla.

“Sí” dijeron Mateo y Perla.

“¿Cuál es el problema?” les preguntó Timoteo, el toro.

Mateo le dijo a Timoteo que él quería ser el novio de Perla. Le dijo que el papá de Perla era cruel. El papá siempre decía (would say): “…cuando los cerdos puedan volar.”

Timoteo el toro les dijo: “Puedo ayudar.”

Mateo y Perla estaban tan (so) felices que cantaron y bailaron. “¡Yupi!” dijeron y gritaron.

Mateo agarró a Perla y se fueron con Timoteo. Timoteo, el toro, y Mateo y Perla, los cerdos, volaron y volaron muy, muy alto en el aire. Volaron por mil doscientos treinta y cuatro días. Volaron a la luna (moon). Era una solución casi perfecta. Vivían en la luna por muchos años.

4. Make valentines in Spanish for friends/family/etc.

Homework: None.

Español Dos (2):

Today’s Learning Objectives:

1. Here responses for ?’s 13-24 from yesterday’s warm-up.

2. Complete side two of yesterday’s reciprocal verbs worksheet.

3. Sing our song of the week: “Volveré junto a ti” by Laura Pausini.

4. Finish our “Kindergarten Day” story.

…continued from yesterday.

“Cerdito enamorado” (parte dos)

Sólo volaba hacia abajo (down). Resbaló por cuarenta y seis minutos. Después de resbalar tanto (so much) tenía mucha sed. La cerda tenía algún (some) café en su cesto. La cerda se lo dio al cerdo.

De repente (Suddenly) vieron a su amigo. Era Frankie, el toro (bull). Estaba en un gran globo de aire caliente (hot air balloon).

“Vengan (Come) conmigo,” les gritó. “¡Que a la luna (moon) me voy!”

“¡Oh, sí!” contestaron Pedro y Perla en coro.

“Volemos (Let’s fly) hasta la luna. ¡Allí siempre estaremos (we will be) juntos (together)!”

Entonces Perla y Pedro lejos, lejos se fueron.

¿Que si son felices? ¡Por supuesto! (¡Claro que sí!) Allá se quedarán (they will stay), eso dijeron.

El fin.

5. Make valentines in Spanish for friends/family/etc.

Homework: None.