miércoles, el tres de marzo del dos mil diez

Español Uno (1):

Announcement: Expect an upcoming grammar quiz ASAP. STUDY your gold review packet that we used for the semester 1 exam.

Today’s Agenda:

1. Tackle our “para empezar” warm-up.

¿Qué significan las palabras subrayadas en las frases abajo?
--Ayer él tuvo que hacer mucha tarea……………………….he had to do
--¿Dónde estabas?................................................................were you / you were
--Las directoras le dijeron “¡No!”………………………………they told him/her
--Ella quería ir al baile……………………………………………..she wanted to go
--Ayer fue martes, ¿no?......................................................was
--Pudimos terminar todo. ¡Qué alivio!.............................we managed to finish
--¿Anduvieron Uds. a PCFC hoy?.....................................did y’all walk / y’all walked
--Ellos fueron al parque, ¿no?............................................they went
--¿Cuántas horas de tarea hizo él?....................................did he do / he did
--Ellas eran muy cómicas, ¿no?.........................................they were

¿Cuáles son los pronombres personales? (personal pronouns—I, you, he, …)

yo……………………………………..nosotros/nosotras
tú……………………………………
él, ella, Ud. (usted)……………ellos/ellas, Uds. (ustedes)

2. Listen to our song of the week: “Perdido sin ti.” Nice job catching the next missing word: mundo.

Quick tangent about the phrase “está llorando” (s/he/it is crying) in the song. This new-looking form is only for things taking place right now. Using the bright blue verb chart on the wall, how would you say “I am cooking” or “they are looking for”? (estoy cocinando, están buscando).

3. Continue with our chapter 7 vocabulary definitions.

Homework: Keep reviewing the gold grammar study guide.

Español Dos (2):

Today’s Agenda:

1. Answer questions 16-20 on our “Essential Spanish 2 Questions” handout.

2. Listen to our song of the week: “Perdido sin ti.” Nice job catching the next two missing words: perdí, regresa.

3. Finish defining our chapter 7 vocabulary.

4. (5th & 6th periods only): Establish new gestures for: el anillo, los aretes, la cadena, las pulseras & el reloj pulsera.

Homework: None.