lunes, el ocho de febrero del dos mil diez

Español Uno (1):

Today’s Agenda:

1. Read, in Spanish, for nine minutes during SSR.

2. Discuss the weekend, answering the following fundamental questions:

--¿Qué tuviste que hacer durante el fin de semana?
--¿Qué ibas a hacer que no pudiste hacer?
--¿Te divertiste? ¿Qué hiciste para divertirte?

3. (1st hour only): Illustrate some scenes from yesterday’s story.

--Escena Uno: Había una mujer que se llamaba Ana. Era astronauta cómica, atractiva y atlética.
--Escena Dos: También había un hombre que se llamaba Miguel. Era veterinario famoso de cocodrilos, gorilas, tigres, leopardos, mosquitos y elefantes.
--Escena Tres: Un día Ana estaba enferma. Así que anduvo a la oficina de Miguel.
--Escena Cuatro: Miguel miró a Ana. Era obvio que Ana estaba enferma.
--Escena Cinco: Miguel tuvo una idea. Le dio un suéter a Ana, pero Ana no entendía.
--Escena Seis: Miguel tuvo una idea más. Le dio medicina de mosquito a Ana. ¡Qué perfecto!

4. Practice retelling the story aloud to a classmate, using the following list of verbs in the past:

1. HABÍA…………………………………there was/there were
2. SE LLAMABA………………………..s/he called him/herself
3. ERA (CÓMICO/A)………………….s/he was (funny)
4. ESTABA (ENFERMO/A)………….s/he was (sick)
5. FUE………………………………………s/he went
6. VIO………………………………………s/he saw
7. SE SENTÓ……………………………..s/he sat him/herself down
8. SE LEVANTÓ…………………………s/he lifted him/herself up
9. MIRÓ……………………………………s/he looked at
10. AGARRÓ……………………………….s/he grabbed
11. ANDUVO……………………………….s/he walked
12. TUVO (UNA IDEA)………………….s/he got (an idea)
13. LE DIO……………………………………s/he gave to him/her
14. NO ENTENDÍA………………………..s/he didn’t understand
15. NO TENÍA……………………………….s/he didn’t have

Homework: (Due Wednesday) Using only your pictures and the list above of 15 verbs in the past, retell the story of “Ana” to an adult. Have them sign to confirm that you retold the story in your best Spanish aloud. (You are NOT just reading the Spanish from the story!)

Español Dos (2):

Today’s Agenda:

1. Read, in Spanish, for ten minutes during SSR.

2. Discuss what we did over the weekend, answering the following fundamental questions:

--¿Te divertiste o no?
--¿Qué tuviste que hacer?
--¿Qué ibas a hacer que no pudiste hacer?
--¿A qué hora viniste a PCFC esta mañana?
--¿Qué trajiste contigo hoy?

3. Review the homework: 6-3, 6-4.

4. Practice our chapter six gestures.

Homework: If you haven’t made flashcards for chapter 6, consider doing so! Keep studying your imperfect verb endings.