Announcement: Profe Nick is out today through Friday for GLAD training.
Español Uno (1):
Thank you: Mr. Chaison left a very positive sub. report. You did a great job of using your class time well today. Thank you, and please keep up the excellent work ethic.
Today’s Learning Objectives:
1. Read, in Spanish, for nine minutes during SSR.
2. Write about what you did over the weekend, answering the following questions:
--¿Fuiste al baile de TOLO? ¿Con quién fuiste? ¿Fue divertido?
--¿Viste una película o un programa de televisión? ¿Qué viste?
--¿Qué comiste ayer? ¿Dónde lo comiste?
--¿Cuántas horas de tarea tuviste que hacer? ¿Hiciste todo?
--¿Qué querías hacer? ¿Pudiste hacerlo?
--¿Qué hiciste para divertirte (to have fun)?
3. Working alone or with a partner, tackle a past tense version of “Jaime y Pepe,” choosing the appropriate past tense verb for the blanks.
Homework: If you did not finish today’s green work packet in class, please do so for tomorrow.
Español Dos (2):
Thank you: Mr. Chaison left a very positive sub. report. You did a great job of using your class time well today. Thank you, and please keep up the excellent work ethic.
Today’s Learning Objectives:
1. Read, in Spanish, for ten minutes during SSR.
2. Write about what you did over the weekend, answering the following questions:
--Si fuiste al baile de TOLO, ¿te divertiste? Si no fuiste al baile de TOLO, ¿cómo te divertiste?
--¿Viste una película o un programa de televisión? ¿Recomiendas que yo vea esa película o ese programa?
--¿Tuviste que trabajar? ¿Tuviste que ayudar en casa? ¿Qué hiciste?
--¿Qué ibas a hacer que no pudiste hacer?
--¿A quiénes viste este fin? ¿Cómo los saludaste? ¿Los besaste? ¿Los abrazaste?
--¿A qué hora te acostaste anoche? ¿A qué hora te despertaste esta mañana?
3. Quick homework check, using the answer key in today’s green work packet.
4. Chapter 6 Crossword.
Homework: If you did not finish today’s green work packet in class, please do so for tomorrow.
