lunes, el dieciséis de marzo del dos mil nueve

Español Uno (1):

Today’s Learning Objectives:

1. Read, in Spanish, for nine minutes during SSR.

2. Discuss the weekend, answering the following questions:

--Tuve un día malo el viernes pasado. ¿También tuviste un día malo?
--¿Tuviste que practicar los deportes? ¿Cuáles?
--¿Adónde fuiste? ¿Con quiénes?
--Me divertí durante el fin. ¿Cómo te divertiste? o ¿Por qué no te divertiste?
--¿Qué ibas a hacer que no pudiste hacer?

3. Review the homework: 7-1, 7-2.

4. Establish new gestures for chapter 7: las cataratas, la cathedral/la iglesia/el templo/la mezquita, nuestra ciudad, el mar, nuestro país, se acerca a las ruinas, el bosque.

Homework: None.

Español Dos (2):

Today’s Learning Objectives:

1. Read, in Spanish, for ten minutes during SSR.

2. Discuss the weekend, answering the following questions:

--Tuve un día muy malo el viernes pasado. ¿También tuviste un mal día?
--¿Qué hiciste para divertirte?
--¿Qué no pudiste hacer que ibas a hacer?
--¿A quiénes viste? ¿Dónde los viste?

3. Review the homework for today: 7-1, 7-2 (+translations).

4. Review already established gestures for chapter 7, and establish new gestures for: se quita los anteojos, se pone los lentes de contacto, cierra con llave, abre con llave, echa una moneda a la suerte, le muestra el carnet de identidad / le enseña el carnet de identidad, el detector de humo, usa el extinguidor de incendios.

5. Briefly discuss positive tú commands, and learn a new song for irregular, positive tú commands: “Ten, ven, pon, sal, di, sé, ve, haz…ten, ven, pon, sal, di, sé, ve, haz…ten, ven, pon, sal, di, sé, ve, haz…mandatos positivos."

Homework: None